「一份最好的禮物」這部影片，是希望能夠在教師節這天，向默默耕耘的通識教育老師們送上祝福與感謝。

這支影片期待展現老師無私的奉獻與教學的堅持，並透過學生親自傳達的感謝，帶給老師一份最真摯的禮物，讓每位老師都能在這特別的時刻，感受到自己教學的價值與意義。

透過學生的驚喜現身 向老師傳遞最真摯的感謝

我們觀察到，許多通識課老師在教學過程中，常常因爲學生反應的冷淡感到十分挫折。為此，我們在影片裡設計學生的感謝影片以及驚喜現身的橋段，讓老師親耳聽見學生未曾表達的心聲。

希望這樣的設計能讓老師感受到自己對學生的深遠影響，也透過拍攝現場的驚喜與情感流露，進一步加強了影片的感染力。

錄製指南 引導學生錄製感謝影片

在這支影片的敘事設計中，學生們的感謝影片是不可或缺的重要環節。為了確保學生能夠順利的錄製符合拍攝需求的影片，我們特別製作了一份詳細的錄製指南，內容涵蓋以下幾個方面：

1. 影片上傳與命名規範

完成錄製後，學生需在截止日前將影片上傳至雲端，並按照「學校科系_姓名」的格式命名，便於統一整理與編輯。

2.拍攝設定

建議使用相機或手機進行橫向拍攝，選擇HD或4K的高畫質設置，以確保影片的清晰度。同時，可以選擇使用腳架讓拍攝畫面更穩定。

3.構圖與服裝要求

拍攝時人物應置中，並以半身出鏡，正臉對鏡頭，確保畫面美觀。另外，要求穿著深色服裝，避免穿著容易產生干擾效果的全白或細紋服飾。

4.感謝詞錄製內容

感謝詞的內容應包括基本資訊，如科系、姓名、年級、修課時間及課程名稱，並分享選課動機、對課程的印象及修課後的收穫，最後表達對老師的感謝與祝福。

5.感謝詞參考範例

我們也提供了一版感謝詞的參考範例，幫助學生有條理的完成錄製，確保內容具體而完整。

透過這份錄製指南，學生們得以順利完成影片錄製，既節省了團隊時間，也確實讓影片的內容和品質符合拍攝需求。

拍攝規劃 營造真實且充滿驚喜的情感瞬間

為了在影片中呈現驚喜瞬間，我們刻意做了與一般訪談不同的拍攝規劃，目的是讓「驚喜在拍攝現場真實發生」的情境自然流露，增強影片的臨場感與情感共鳴。

1.精準的學生現身時機：

在老師觀看完影片、仍沉浸在情感餘韻中時，我們安排影片中的學生悄然現身。這種「驚喜中的驚喜」設計，讓老師瞬間流露最真摯的反應，也為影片增加了強烈的情感衝擊力。

2.捕捉訪談前的自然互動：

我們安排工作人員在老師受訪前進行別麥收音，並與老師進行簡短的閒聊，拍攝這些看似準備中的場景。這些自然對話和準備過程使影片更具真實性，讓觀眾有種置身訪問現場的感覺。

3.拍攝現場的環境細節：

我們刻意將拍攝現場的燈具、設備等畫面融入影片，讓觀眾感覺自己身處拍攝現場，增強了臨場感，進一步為驚喜的發生鋪墊。

4.使用提詞機播放驚喜影片：

當老師觀看學生感謝影片時，透過提詞機的輔助，讓老師自然的注視鏡頭。這讓觀眾能更直接感受到老師情感的變化，拉近了觀眾與影片的距離，提升了情感的共鳴效果。

這樣的拍攝規劃提升了影片的真實感與情感張力，也讓觀眾彷彿身臨其境，感受到了每一個驚喜瞬間的溫馨與感動。

我們期待透過這樣的拍攝規劃，可以傳遞學生對老師的深厚感謝，並且展示通識教育的真實價值，讓每一位參與者都感受到了感動與溫暖，為教師節增添了一份真摯的情感禮物。